Jocs per aprendre a llegir i escriure

Les lletres formen part de l’entorn dels infants molt abans que comencin a llegir. Apareixen als contes, als carrers, a casa… i, a poc a poc, hi posen atenció.
Hi ha un moment, diferent per a cada infant, en què aquesta curiositat es fa més evident. Neix l’interès per entendre què diuen aquelles grafies que veuen.
I aquest interès, quan es pot viure amb calma i sense pressa, és una base molt valuosa. 

Un procés que es construeix des de dins 

Abans de llegir convencionalment, els infants ja estan immersos en el llenguatge. Escolten, repeteixen, juguen amb els sons i fan seves moltes paraules.

Aquest procés no sempre és visible, però hi és. I necessita temps, experiència i un entorn ric en llenguatge.

Per això, més que avançar continguts, té sentit oferir materials que permetin explorar, observar i manipular sense objectius tancats.

Lletres que es poden tocar

Quan les lletres passen a ser objectes que es poden agafar i moure, canvia la manera com s’hi relacionen.

Els materials manipulatius ofereixen aquesta aproximació tan propera. Poder agafar una lletra, girar-la o combinar-la amb altres ajuda a familiaritzar-se tant amb la lectura com amb les primeres formes d’escriptura.

Propostes com les Lletres magnètiques petites de Djeco conviden a jugar amb les lletres d’una manera molt lliure i quotidiana.

Fer i desfer, provar i tornar a començar

En els inicis, construir paraules és sobretot una manera d’explorar i descobrir: provar, copiar el propi nom, ajuntar lletres, canviar-les de lloc i observar què passa.

Propostes com l’Abecedari 168 peces de Miniland permeten aquest tipus d’exploració amb molta llibertat. Hi ha moltes lletres, es poden repetir, combinar, resseguir amb els dits per conèixer el traç. Tot aquest procés jugant amb les lletres és també una primera aproximació a l’escriptura.

Mirar, reconèixer, familiaritzar-se

La lectura també es construeix a partir de la mirada.

Veure les lletres moltes vegades, en diferents contextos, ajuda a reconèixer-les de manera natural. Sense pressa, sense necessitat de memoritzar.

Propostes com el MagnetiBook Alfabet català de Janod permeten relacionar lletres i imatges d’una manera molt visual, afavorint aquesta familiarització progressiva.

Són petits contactes que, amb el temps, van construint seguretat.

Respectar el temps de cada infant

• No tots els infants s’apropen a la lectura al mateix moment, ni de la mateixa manera.
• Quan es pot respectar aquest ritme i oferir un entorn ric, l’aprenentatge es construeix amb més solidesa i confiança.
• Des d’A Joc Lent, aquesta és la mirada: materials que conviden a explorar, a manipular i a descobrir sense pressa. Propostes que acompanyen sense dirigir.
• Perquè aprendre a llegir i escriure és un procés profund, que va molt més enllà de desxifrar paraules. Té a veure amb comprendre, expressar-se i, sobretot, gaudir del llenguatge.

A Joc Lent us recomana…

Algunes col·leccions pensades per a aquest moment ofereixen textos breus i lletra clara. És el cas dels llibres de l’editorial Cruïlla, de la col·lecció Aprèn les lletres i els sons de l’abecedari, que presenten una mateixa proposta amb diferents tipologies de lletra.

Per exemple, Un conte per a cada lletra majúscula amb lletra de pal, i Un conte per a cada lletra amb lletra lligada.

Són llibres pensats per compartir una estona tranquil·la cada dia, com llegir una lletra abans d’anar a dormir, i anar introduint l’hàbit lector de manera natural.

També hi ha col·leccions que acompanyen aquests primers passos amb formats molt accessibles, com Aprendre a llegir al país de les lletres, de l’editorial Cruïlla amb lletra majúscula i textos rimats que faciliten la comprensió, o Les bestioles van a l’escola, de l’editorial Brúixola, amb històries properes i senzilles.

Míriam Asturias
Sempre, @ajoclent